美國體育課程發展變革趨勢與其借鏡

近年來體育課程綱領的改變，不僅僅在臺灣的教育環境中出現變化， 就連具有龍頭地位的美國，也為了確保幼稚園到高中時期體育課程（K-12） 在整體教育環境中保有重要地位，紛紛提出課程綱領的變革是必要的趨勢（ Keating, Subramaniam, Shangguan, & Chen, 2013; Keating, Lambdin, Harrison, Dauenhauer & Rotich, 2010; Silverman, Keating, Phillips, 2008）。因此， 主要掌管美國體育發展趨勢的美國體育與運動協會（National Association for Sport and Physical Education, NASPE）， 從1987 年代以來， 每五年透過電話和電子郵件統計調查等方式收集資料， 進行全美的中小學體育課程數據追蹤（ NASPE, 2001, 2006, 2010）。尤其在2010 年的報告書中，更是與美國心臟協會（American Heart Association, AHA）共同蒐集相關數據。此兩協會將運動教育（ physical education） 和健康（health） 的數據結合，發現一個共同問題：超重、肥胖甚至於兒童高血壓的問題，也是教育現場必須關注的焦點，必須及早讓大眾了解。