國小足壘球運動之創思教學

創造思考教學的目的，在於啟發學生創造動機，鼓勵創造的表現，並增進創造才能的發展（蔡貞雄，民90）。顯然，創造思考教學的主要目的在於激發學生的創造力，不過，假若教師本身缺乏創造思考的能力，要想激發學生創造思考，一切只是空談。康德（Immanuel Kant 1724-1804）曾說「想像力是一股強大的創造力量，能夠從自然所提供的材料中，創造第二自然。」所以，教師也需要更豐富的想像力，讓思考更寬廣、更周密，更富創造力，以能滿足學習者的好奇心，解決心中的迷惑，達成預期的效果，如此才能符合「九年一貫課程」所要積極培養國民所需的十項基本能力中欣賞表現與創新能力的目標（教育部，民87）。