以CIPP 評鑑模式分析國小低年級閱讀教學成效—以 基隆市某國小為例

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篇名	以CIPP 評鑑模式分析國小低年級閱讀教學成效—以基隆市某國小為例
作者	蔡佳吟、黃宥綝
起訖頁	275-283
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	201810 (7:10期)
出版單位	臺灣教育評論學會
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