一「探」就「靜」──靜修女中的探索課程介紹

探索教育的定義，Priest1990）提到突破休閒冒險性活動主要關心兩個議題，其一是人與人之間的互動，其二是與自己的關係。其活動過程包含冒險性活動的運用，如利用戶外或所謂人工的冒險環境，提供個人或團體一些問題解決及挑戰性的任務。