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教育
學校體育
201106 (124期)
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篇名
促進體育教師教學反省能力之途徑
作者
陳立樺
中文摘要
由於體育課屬於動態的活動,體育教師所面臨的教育情境,涉及頻繁的師生互動和多變的教學環境,使得體育教師遇到的教育問題更加複雜。此外,近年來強調提升教師的專業發展;國內外許多學者皆強調教學反省對於專業發展的重要性。是故,體育教師對其教學進行反省,不僅可以協助個人發現問題並尋求解決之道,亦可促進專業發展。
起訖頁
114-117
刊名
學校體育
期數
201106 (124期)
出版單位
教育部
該期刊-上一篇
以自我決定理論探討體育教師教學動機策略
該期刊-下一篇
國民小學體適能檢測內容介紹與指導策略
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