國中傳統藝術教育的經營管理——以台北市大安國中藝術舞蹈社為例

時代變遷，傳統藝術文化面臨逐漸失傳的危機，如何喚起社會對傳統藝術文化的重視，已是刻不容緩的事。早在民國89年教育部實施「發展學校民俗體育中程計畫」，除了給予藝術團隊在校園中發展的法令依據外，更有實質的經費補助，當時更有超過1400個藝術社團在校園中成立，可謂是全盛時期（許雍政，2008）。