運動輔導協助中輟生之策略

在青少年集體暴力犯罪事件中，我們經常會發現，無論施暴者或受暴者多是學習成就低落、自認被主流教育體系所放棄的「中輟生」（吳芝儀，2001）。事實上，青少年中途輟學已是一項嚴重社會問題的警訊，也是各國政府亟待解決的社會難題（郭靜晃，2001）。教育部訓育委員會（2003）指出，廣義來說，各先進國家大多認為中輟就是「中斷學業一段時間」，僅我國與日本有較明確定義。