讀經教育的全程規劃（上）

Mapping the Education of Chinese Classical Recitation (I)

本來過年是要休息的，不過，因為朋友的熱情，就不讓我休息（笑）。我在過年時節，有機會跟這麼多關心教育的朋友見面，其實也捨不得休息，我很樂意來跟大家談一談「讀經教育的全程規劃」。讀經教育，有些人還是不很了解，或許是因為我們還有些意思沒有完全表示──雖然我推廣讀經這麼久，講了這麼多場演講，但大部分演講都在宣導基礎理論，今天好像給我一個比較特別的題目，要我把讀經教育構想中的全程規劃來作一個完整報告，所以今天的演講是很特別的。有關讀經教育，我講過一千場了，今天是第一千零一場，今天最特別，所以，今天參加的朋友都是很有福氣的，（鼓掌）。其實說特別也無所謂特別，西方有句諺語說：「太陽底下沒有任何新鮮的東西。」但現在我們講讀經教育，好像對於當前，也可以說對中華民族一百年來，乃至於對西方三百年來的教育理論與實踐──就是比起當前的教育體制──中國的教育體制、西方的教育體制──讀經教育好像顯得非常特別。