對台灣高等教育現實的反思

A Reflection on the Realities of Taiwanese Higher Education

從歷史角度來看，大學無疑是舶來品。但嚴重的是，好像到今天還沒有脫離殖民地的發展方式。到今天為止，大學教育的發展在臺灣基本上還處於「形似」的階段。換言之，在發展高等教育上，台灣的大學制度之所以百病叢生，原因在於它只是模仿西方大學中「可見的東西」（the visible），對於西方大學制度「不可見的」（invisible）一面卻仍然似無所覺。這點可以舉兩個例子來說明。首先，在二○○六年解決著名「費爾瑪的最後定理」（Fermat's Last Theorem）的美國數學家Andrew Wiles 在接受沃爾芙獎（Wolf Price）時，表達他對普林斯頓大學的衷心感激，因為為了證明這一定理，在長達七年的時間中，他完全沒有發表任何論文。另一個例子，則是最近才剛獲得「沃爾芙獎」的美國華裔數學家丘成桐。他在接受Discover雜誌訪問時提到了一位後來對其解決「卡拉比猜想」（Calabi Conjecture）起著決定性作用的老師的授課情形，這位現在被推崇為「非線性數學」（non-linear mathematics）之奠基人的Charles Morrey雖然當時在上課時只有他一位學生，但是其嚴謹之作風仍然一絲不茍。