傳統與現代的對話──古典今詮的文化產業

自清中葉洋務運動以降，面對西潮東漸的沖擊，傳統士大夫為了救亡圖存，在「體常而盡變」，權變以求通的大前提下，高舉「中學為體，西學為用」的大纛，此一者捍衛中學之體的文化尊嚴，以保住千年傳統的主體地位，二者又開出西學之用的科技實效，以回應時代的變局，這是中國知識分子在感情與理性上都可以接受的應變模式。不過，張勳復辟與袁氏帝制，讓西化派的學人，質疑中學之體，根本開不出西學之用，在體用有隔之下，西學的引進是無本的，因為本質上是道德的中學之體，如何可能開出本質上是知識的西學之用？為了讓「西學為用」成為可能，西化派喊出了「打倒孔家店」與「全盤西化」的激進理論，已直以西學為體了。此或許為「西學為用」掃除了老傳統的習氣障礙，卻無端動搖了「中學為體」的長根大本。