台灣儒家經典教育的歷程考察

台灣的儒學教育從明鄭入台發展至今，已三百多年，這其中經歷了明鄭、滿清、日本政府及國民政府四個政權遞換，從傳統走入現代，儒學對應著變化遞移的社會總體，仍見發展的生機。最早的傳統社會中，台灣儒學並不是一個學術議題，乃體現作用於人文教化之中，進入現代，儒學研究偏向思想學術，但在我們的學校教育乃至民間的教化，儒學也仍佔有重要的份位。從傳統到現代，中國教育最大的變革，即是整個儒學教育、經學教育的結構性潰化，清末的廢科舉到民國初年的廢經運動，儒學教育從一個整體結構中破散出來，連帶也引發整體文化出現意義的危機，但儒學教育並未對應這樣的危機感而得復興，反而在現代化情境中更迅速地以「異化」的面目出現。