大學的過去、現在，與應然》（三）美國大學的現況與理想的圖像

作者在本章指出功績社會（meritocracy）的觀念改變了美國現代大學生對其大學身分 的自我認知與責任觀。「功績社會」一詞是英國社會學家 Michael Young 在 1958 年所創， 它是指社會依據個人能力、成就或貢獻，而給予其相應的酬賞或地位。在教育上，個人的 功績是指學生的學業成就表現，學生依其學業「功績」獲得學校的獎勵或學位。Michael Young 的著作《功績社會的興起》（The rise of the meritocracy）是未來學的虛構──想像 2033 年出現可怕的競爭型社會。奠基在「智力加上努力等於功績」（I+E=M, intelligence + effort = merit）公式上，人們從兒童早期便透過標準化測驗被區分成兩軌：一軌經由菁英 教育機構通往財富與權力；另一軌經由學徒身分或職業訓練朝向相對貧困與從屬地位。本 章指出「功績社會」觀念使現代大學生認為自己獲得大學生身分與地位是由於自己的能力 和努力，因而是自己應得的。