| 英文摘要 |
La notion de communication exolingue introduite par PORQUIER en didactique des langues constitue l'un de ses apports les plus importants dans ce domaine, car, ayant comme axe de recherche l'interaction entre l'apprenant d'une langue étrangère (ou l'alloglotte) et le locuteur natif, elle peut contribuer à préciser certaines spécificités de l'interlangue, permettant de mieux saisir la problématique des relations entre l'interaction et l'acquisition d'une langue étrangère. D'importants travaux ont été effectués depuis, en la matière, constituant un domaine de recherche autonome en matière de didactique des langues. Il est quasiment impossible de parler de la notion de communication exolingue sans mentionner celle de compétence de communication qui a toujours été présentée comme l'objectif principal de l'enseignement d'une langue étrangère, étant donné que la communication exolingue est susceptible, de par sa nature, de faciliter l'acquisition ou l'amélioration de la compétence de communication en langue étrangère de l'apprenant. |
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