略論「能力」與「素養」的差異

On Competence and Literacy

近幾年來，「能力」與「素養」二詞在台灣的教育界及通識教育界相當流行，且幾乎已達氾濫之境。如大量使用「核心能力」、「核心素養」、「公民能力」、「公民素養」、「專業核心能力」與「專業核心素養」等語詞。在這樣的情形下，按理來說，各級學校的師生們應該早就對它們的意義瞭然於心才是！但事實上卻是：不僅各級學校的師生們對它們的意義搞不清楚，就連教育部及各大學評鑑單位的主事者，對它們意義的理解也是模模糊糊的。