積極回應學生學習需求的補救教學

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篇名	積極回應學生學習需求的補救教學
作者	侯秋玲
起訖頁	324-328
刊名	臺灣教育評論月刊
期數	201709 (6:9期)
出版單位	臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇	教師運用行動學習的優勢與阻礙
該期刊-下一篇	情緒行為障礙學生之靈性需求與療癒