讀而未讀的理由，不讀而讀的方法

對於不懂的事物「不知為不知」，只是一種中性的態度；不知而否定固然狂妄，不知卻轉而深致仰慕敬佩，那就不是謙卑而簡直是懦弱。羅素舉過一個例子：若有人讀不懂一首詩，會直接懷疑那是失敗的作品；若是無法理解一條數學公式，只敢說裡面必定大有深意。每個社會都會自然而然形成特定的價值體系，內容是一系列高低有別的事物或觀念。體系既成，表示已為大多數人接受、認可，一般個人遂不敢輕易挑釁。