十二年國教的科學人才培育與通識教育

當速度成為這個世代追求進步與卓越的基本條件時，教育的求變求新也成為世界各國推動教育改革的首要任務。但是在求新求快的過程中，不能不回顧最原始的初衷，也就是教育的本質與目的。由於各項改革力求時效，過程中難免無法兼顧細節，或可能忽略重大影響因素，因此，在追求進步的過程中，務必要掌握教育的基本目標，重視每一個學生、每一個受教育個體的完整發展比教育政策的改變來得更為重要也更為基本。