評鑑有兩種：善／惡

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篇名	評鑑有兩種：善／惡
作者	邱天助
中文摘要	評鑑有其優點，也有其侷限和缺失，是好是壞，端視評鑑的目的、方法、過程與評鑑委員的心態而定。以通識教育的評鑑而言，要發揮評鑑的優點，減少評鑑的弊病，應該思考下列幾個問題：一、通識教育的界定　何謂通識教育？或什麼才是有品質的通識教育？
起訖頁	19-19
刊名	通識在線
期數	201111 (37期)
出版單位	通識在線雜誌社
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