公民素養與通識教育的強化：從中學的公民道德課程作起

在黃默教授具有啟發性的著作「普世價值、東亞崛起與通識教育」中，陳述了公民素養已是普世價值，需由大學通識教育來完成，並且認為東亞崛起代表了華人文化傳統對普世價值的另一項出路。延續黃教授的思考，個人認為大學通識教育課程應該是承載和延伸過去國中和高中的公民道德課程（內含經濟、政治、社會與法律），再由大學的通識教育課程來完成更為宏大廣博的知識加值。