活動課程可否計入通識教育學分？

反對活動課程計入通識教育學分的最主要理由之一是：活動課程的知識承載度不夠。但什麼是「知識」？知識其實有許多不同的型態，一般人談到知識，經常只想到可用語言、數字等符號形式表達的知識，卻忽略了內隱的（implicit）、默會的（tacit）、行動的（action）知識。