轉變中的傳統：21世紀台灣的大學通識教育

東吳大學朱建民教授於2009年9月《通識在線》24期撰文＜分類選修與核心課程並非二選一的問題＞，文中除了回顧台灣通識教育1984年前後的重要轉變，並提出「共通」的基礎、「旁通」的廣博及「貫通」的融合，以此「三通」做為通識教育基本內涵及課程精神，文末更明確地表示：「問題或許根本不在於，是否要在核心課程和分類選修之間做出二選一的抉擇。