拾回我們所失去的整體性能力

通識教育是要讓人站在較高的位置，以較寬闊的視野，對人類知識的發展有整體性的掌握，而有橫跨不同領域的能力；專業教育則是要讓人對於某一個知識領域，有深入專精的研究了解。好的通識課程，其課程本身即具有跨領域學習的特質，一位稱職的通識教師必須能引領學生進行跨領域學習，進而將所習得的知識轉化為能力。