全球視野下環境史通識教育的理念與設計

1990年代後冷戰時代之後，全球化加速發展。新的歷史趨向，對通識教育的影響，自然不能忽視。哈佛大學在2000年代展開的通識教育改革，正是對此一新局的呼應。「通識教育」強調知識體系的融通，也具有我們現在常說的「跨領域」交流特色，但是「跨領域」的通識教育如何做？