第二十九屆全國通識教育教師研習會邁向博雅學習的友善校園

這些年來，我們是否窮於應付？忙於評鑑，拼命製造許多制度與辦法！我們似乎忘記了，是否應該繼續爭論與思辨「何謂通識教育？」、「什麼是通識教育的理想性？」通識教育不僅是用來平衡專業教育而已，有時候簡直就等同於大學教育本身。