先知先覺的仁醫－－醫學人文的洗禮

推動如何深化醫學教育的人文精神時，大家一定會碰到的問題，通識教育的人文課程該教什麼？老師該如何教？建議學生如何學？甚至如何評估等，是每位醫學院的老師以及關心通識人文教育課程者長期思索的議題。以下分享從個人經驗出發，再回到學系主任的角色來思考人文精神在醫學教育的種種。