我對臺灣醫學人文教育的看法

個人認為大多數醫學生不可能在通識人文與科學專業具有同樣的深度，但前者可以拓寬時空視野，促成學生認真反思，以影響醫學生對人對事的態度，進而提高醫療照護的品質。因此如果我們能夠在醫學生時代提供機會，使他們對文、史、哲、藝、心理學、社會學、人類學等有更深入的認識，重點不在於「知識細節」的鑽研，而是以「思辨能力」的加強為目標。