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篇名
淺談校園性平事件之處遇
作者 曾佩婷
中文摘要
多年實務工作中,筆者觀察校園 裡若耳聞性騷擾或性侵害事件,同仁 們的反應多半面色凝重或表情嚴肅。 原因在於大多認為這是麻煩又棘手難 處理的事情,加上必須進行保密,相 關師長或人員無法向他人傾訴自己內 心的壓力與擔憂,所以面對校園性別 平等事件(簡稱校園性平事件),通報議 題、處理調查程序以及等待結果的各 種心理壓力,讓現場教師聞性平事件 就色變。
起訖頁 202-204
刊名 臺灣教育評論月刊  
期數 201706 (6:6期)
出版單位 臺灣教育評論學會
該期刊-上一篇 學校教師如何幫助學生預防與面對懷孕
該期刊-下一篇 淺談校園中的性別平等教育
 

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