教育豈是政治

立法院在五月通過法案，規定未來課審會除了提高到政院層級外，並須納入學生代表。之所以支持學生「可以」或「應該」納為課綱審查委員會委員的人，大致有如下的立論：（1）公民參與為普世價值，學生也是公民；（2）學生是課綱的消費者，這些消費者最能了解課綱是否合用；（3）在網路時代，學生可借用方便的資訊掌握有關課綱的問題，因此有能力；（4）學生進入課審會可增加課綱的多元性，也會較周全；（5）年輕人的意識型態非常重要，值得納入課綱；（6）學生是自主的個體，有能力決定自身的事務；（7）往年的專家模式所生產的課綱包山包海，以致在實際教學時，讓師生疲於奔命；（8）學生參與課審會是學習的機會，也是教育；（9）國外也有學生參與類似課審會的事實。