從現實生活中的日常科技發想

在前期「STS與通識教育」論壇中，幾位學者不約而同地提到兩方面的問題，首先是大學專業教育的所面臨的困境，其次是如何讓對通識課程學習意願低落的同學們，願意重拾對於科技相關研究的熱情與好奇心。在這幾年從事通識教育的經驗中，我感受到各界亟欲突破前述困境，並試圖讓大學生得以透過「跨領域」或「陶冶形塑」的方式來面向「真實世界」。