讓歷史教育回歸本質──尋求一個統整而有共識的高中歷史課綱

中學生為何要研讀歷史？他們當中僅有極少數人會成為歷史學家，但都會成為公民。我們未來的公民如果可以透過歷史課，養成設身處地、講證據、說道理的能力，同時具備國際視野，那該有多好！可惜，晚近十餘年來歷次高中歷史課程綱要編訂、教科書審查的過程與結果，卻總是悖離上述理想。