通識教育為體，　服務學習為用

近年來，國內「服務學習」的推動受到社會各界重視。在觀念上，服務學習因先受到教育部推動「生命教育」政策的影響而被涵蓋在學校教育中的一環，後又有社會關懷的意識而受到教師與公益慈善團體的重視；在實務上，則前有青輔會的政策支援，後有教育部與各大專院校的積極投入，而形成今天「服務學習」在校園中的角色與地位。而今，正值大學校院通識教育改革，服務學習無論在學習理論或作法上確有其重要性與功能，因而成為此次論壇的重要議題。