東海大學的博雅教育與「博雅書院」

近十幾年來海峽兩岸以及美國的大學有感於大學規模過大，教育體系越來越制式化而失去彈性，師生之間的互動更是疏離；過分專業化的學習，以及過分工具化的學習目的，不斷迫使大學本身必須思考何謂大學？何謂學習？致使前哈佛大學校長著作反思，「Our Underachieving College（大學教了沒？）」就台灣而言，1990年代開始提倡通識教育（general education，不等同博雅教育，關於後者的理念容後詳述），也引起熱烈迴響；如今更是開始推動小型的書院學習，以改革當前大學教育所必須面對的問題。