哈佛紅皮書的通識理念

本章旨在探討美國教育哲學，特別是博雅教育的部分。哈佛紅皮書指出，教育的急迫需求，是在尋找整合的目的與理想。一個世紀以前，這個目的是訓練基督教公民；這種學生以數學形塑邏輯能力，以希臘及拉丁的古典作品形塑品味，修辭學形塑演說能力，以基督教倫理形塑理念。