哈琴思改革芝加哥通識教育的歷史意義

成立於十九世紀末的芝加哥大學是美國效法德國研究型大學最成功的範例。創校校長哈潑 (R. Harper, 1856-1906)不僅成功地引進洪堡德的教育理念，本人也有許多新的創見， 如學季制 (Quarter System) 的建立，重視圖書設備與學術出版，在性別歧視時代接受女性教師與女生，等等。但是在百多年輝煌的芝加哥大學歷史中，最引人注意的校長並非哈潑，而是哈琴斯 (R. Hutchins, 1899-1977) ，主要因為他成功地在研究型大學重建通識教育，首創西方經典鉅著的學習，並以之作為通識教育的核心課程。