技職院校通識教育的理想與實踐

大學乃是傳承知識與培育人格的殿堂。完整的大學教育，除了深刻與嚴格的專業訓練外，還必須培養寬廣的視野和健全的判斷力。就大學教育課程的完整性而言，共同科目與通識教育課程的設置與實施，自有其不可或缺的必要性。十九世紀末以後，科學技術的發展對人類社會產生重大影響，為了創造人類更豐裕、更舒適的生活環境，乃強調在解決技術層面問題的重要性，於是大學教育就比較偏向專精教育。