大學普及下的通識教育

通識教育在綜合大學跟科技大學的不同，在於綜合大學科系齊全，各領域師資較不匱乏，在通識的整合上有優勢。未來通識教育可考慮往學程學群的方向去。以輔仁大學為例，我們的通識分為自然科學、人文科學、社會科學三大領域，因領域龐大不易掌控，所以在三大領域下開出六至八個學群（中國古籍整理學群、哲學思惟學群、比較文化學群、基礎科學學群、醫事保健學群、民生學群、生命科學學群、國家發展學群等），這樣一來，對校內不同系所的學生而言，通識的教育知識體系較趨完整性。我覺得演講式（講座）教育是較不理想的教學方式，就一個長期的學術課程來說，它缺乏組織性與連貫性。