普通常識、兼通知識與博通學識──兼論通識教育的課程設計

猶記得多年前的教改論壇中，一位師範教育的前輩學者語重心長的指出：「拿我們的教育專業知識， 和一班家長或教改菁英們的教育常識或教育通識相互論辯，簡直就像秀才遇到兵──有理也說不清。尤其在為改革而改革的教改正確意識型態之下，所有的研討論辯或是公聽說明會，想要理性冷靜的對話溝通，簡直是緣木求魚……」。