通識教育與大學卓越

自1999 年起，教育部與國科會就開始推動「大學追求卓越」計畫。這個計畫的預算寬裕，其目的是為了要改善以往學術界研究「輕薄短小」之弊，讓優秀的研究人才能在較無經費壓力的環境下，多做些深入的大題目。該計畫雖然立意良善，但由於推出倉促，不少研究者根本也沒有「沈澱深思」的緩衝，就匆匆忙忙趕寫計畫書。其結果是：拿到計畫的大都是重量級學者，但卓越計畫的優渥預算究竟創造出多少卓越的研究成果，答案恐怕還很難說。