優良通識課程介紹生命科學與人類生活

在談論演化論科學之前，第一前提是我們應該先對科學下定義。孔恩在《科學革命的結構》一書裡提到……」一個女同學手持資料，在講台上滔滔不絕地引據孔恩對科學形成的定義；下一位同學也不甘勢弱，拿出麥爾的《看！這就是生物學》，振振有詞地舉出實證科學的觀點反駁；台上你來我往，台下聽的學生更是笑聲掌聲不斷。令人驚訝的是，這場以「演化論是否為科學」為題的科學論戰，竟然出自於一群文社商管學院的大一、大二學生。這一切都發生在一堂通識課課堂上，一堂名叫「生命科學與人類生活」的通識課程。