知識轉移歷程及其影響因素

幼兒教育為國家重要基礎，在政策制度與風氣的不同之下，無論是革新帶來的壓力、或來自專家學者與家長的期待，導致當今教師們面臨職業環境的變革與挑戰，尤其站在教育第一線的幼教教師們。因為社會變遷而讓幼教體系開始出現連鎖情形時，在企業制度與行銷策略規劃與執行之下，幼教教師是否因為不同的環境、制度以及自覺，導致企業進行知識傳遞時會發生不同之影響？跨區教育工作多年，深感知識移轉對於教師以及其相關教育理念與教學方式呈現可能對學生影響深遠，基於瞭解並對連鎖幼教系統中不同個人背景教師在因應環境時，其知識傳遞移轉歷程可能因種種因素產生之變化所造成之影響，希望透過文戲分析與彙整，能從中找到知識移轉運用在教育界的方法與實務之參考。