職場倫理教學

年輕世代不重視職場倫理—或自 有一套異於上一個世代的職場倫理， 原因來自整個社會的價值觀變遷，這 場急遽的價值觀變遷，不僅出現在臺 灣社會，更有全球化的趨勢。過去人 們重視的是自我強制力與自我控制， 或是義務與接受的價值，這類價值大 概包含：紀律、服從、成就、秩序、 完成義務、忠實、恭順、勤勞、謙虛、 自制、準時、適應力、配合度、節制。 後來，這類價值的重要性漸漸下滑， 取而代之的是所謂的 “自我開展” 的 價值，這類價值可分為以下三類：(一) 理想社會批判的價值，如從權威 中解放、平等、民主、個人的參 與和自主； (二) 快樂主義的價值，如享受、冒險、 刺激、變化、情緒需求方面的盡 興； (三) 個人主義的價值，如創造力、隨 興之所至作決定、自我實現、不 受拘束、自我主張。