以3D繪圖軟體－－Google SketchUp融入生活科技課程「設計與製作」能力學習活動

動手實作（設計與製作）一向是生活科技課程的核心。在許多先進國家的課程規劃如英國國定課程(The Qualifications and Curriculum Development Authority, QCDA, 2004)、美國科技素養的標準(International Technology and Engineering Education Association, ITEEA, 2007)、澳洲國家中小學統一課程綱要(Australian Curriculum, Assessment and Reporting Authority, ACARA, 2010)，設計與製作皆被列為中小學科技課程的重點。而我國教育部在2008年所頒布的97年國民中小學九年一貫課程綱要（100學年度實施）中的「自然與生活科技學習領域課程綱要」，「設計與製作」則列為八個「科學與科技素養」能力要項之一，尤其能力指標中的「8-3-0-3：認識並設計基本的造型」、「8-4-0-2：利用口語、影像（如攝影、錄影）、文字與圖案、繪圖或實物表達創意與構想」，就是要讓學生能以語言、文字圖像、影音畫面等方式，表達出自己的創意與設計構想。