運用MST教學模式於生活科技教學－－以「動漫投影燈」教學活動為例

傳統大眾對於數學與科學教學的刻板印象，大多著重於知識與概念的建立與形成，難以和生活中習以為常的事物做有效的聯想與結合。因為受傳統的數學及科學教育的影響導致，學生雖然具備數學和科學的學理知識，卻無法將這些學理知識活用於日常生活中，進而缺乏學習的興趣，甚至產生抗拒。