校園探索活動之設計－－以營建科技為例

綜觀我國科技教育，從起初講求技術的工藝課，到今日著重於創造力與問題解決能力的生活科技課，大多數的教學活動皆是藉由讓學生在動手做的過程中，模擬或體驗科技的意義，進而達到教學目的。這種從做中學的教學方法，也確實非常符合科技的精神，因此，我國大多數的生活科技教學活動，都是依據這樣的精神來設計。