教室外的生活科技教學活動－－以「全民記者」為例

生活科技教學和其他學科最大的不同就是不以講述為主，而是以活動為主軸，強調學生創意的發展和使用工具的能力，並和生活中的各類重大議題結合。因此學生常能在課堂中體驗到動手實作的感官經驗與樂趣。此外，如果生活科技老師能更進一步結合學校、社區和社會資源，以戶外場所當作教學環境，以大自然為教材，讓學生有機會在生活中驗證課本中所學的相關知識、概念，並實際應用在現實生活中，學生一定會充滿強烈的學習動機，如果再配上有創意的教學，結合學生感興趣的議題，學生一定會覺得上課充滿了挑戰和樂趣。因此，除了在傳統教室內的教學外，規劃部分教室外的學習活動，正是每一位生活科技老師所急須瞭解和需要的。