遊戲式網路學習在「物質變化」單元之應用研究

本研究主要是利用電腦多媒體的特性，製作出符合遊戲式學習模式之「物質變化」網路教學網站，並以輕鬆、活潑的方式呈現在網路上，希望能提升學習者的學習動機進而達到較好的學習成效。在本研究中，學習者透過網際網路學習教學內容，並將學習模式區分為遊戲式學習與非遊戲式學習；學習者認知型態則是依據「藏圖測驗」分為場地獨立與場地依賴兩組。多元智慧分組則是使用「多元智慧檢核表」加以分組，研究對象為靜宜大學二、三、四年級文、理、管理學院學生，共224 位（男生106 人、女生118 人）。