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從芬蘭經驗反思台灣之科技教育
作者 江文鉅翁玉珍羅永和
中文摘要
芬蘭位於歐洲的北方,其東部有將近 1269 公里與蘇俄相鄰。在其338,000平方公里的國土上,有10%是水和69%的森林,接近北極圈的氣侯有著嚴酷的寒冬和溫和的夏天。2000 年到2006 年芬蘭展現其長期以重視教育的成果,在經濟合作發展組織(Organisation for Economic Co-operation and Development, OECD)針對會員國15 歲學生所進行的國際學生評量計畫(Program for International Student Assessment, PISA)測驗中,2000 年、2003 年、2006 年都有耀眼的表現(OECD, 2007)。尢其2006 的PISA 測驗中,科學、數學方面的表現,領先群倫。2003 年的閱讀也位居第一,2006 年則稍為退居第二。整體表現讓舉世刮目相看。
起訖頁 37-48
刊名 生活科技教育月刊  
期數 200810 (41:6期)
出版單位 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
該期刊-上一篇 美國近代科技教育發展與現況
該期刊-下一篇 傳播科技與網路倫理探討
 

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