從TAA 到TLA：學習科技的哲理與結構之修訂對我國科技教育發展的啟示

《美國全民科技教育：學習科技的哲理與結構》（Technology for All Americans: A Rationale and Structure for the Study of Technology，簡稱TAA）的起源，主因為美國國際科技教育學會（International Technology Education Association，簡稱ITEA）獲得國科會（National Science Foundation，簡稱NSF）和航太總署（National Aeronautics and Space Administration，簡稱NASA）的資助，故自1994 年起邀請科技、科學、數學、工程等四大領域的專家學者，共同參與「美國全民科技教育」專案，而《美國全民科技教育：學習科技的哲理與結構》便是集結四大領域專家學者的心血結晶，並由美國國際科技教育學會於1996 年發行。而在歷經十年後的今日，美國國際科技教育學會為了促使TAA 更適切地反映改革的理念，故針對TAA 進行修訂，並發行《全民科技素養：學習科技的哲理與結構》（Technological Literacy for All: A rationale and structure for the study of technology，簡稱TLA）。