教師導入數位化教學之理論模式

本研究旨在探討影響教師導入數位化教學之因素，外在因素包括:領導支持、行政支援、環境設備、學校文化、培訓機制。內在因素包括:個人特質、教學信念、資訊素養、融入動機、教學效益，本研究並發展出教師導入數位化教學層級表及教師導入數位化教學之理論模式，以做為中小學推動資訊教育之參考。