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篇名
極速引擎的魅力--史特靈引擎(Stirling Engine)的介紹、製作與教學活動設計
作者 曾玉泉
中文摘要
生活科技的目標,主要是希望學生能夠在親自動手的活動過程中,探索科技、理解科技,進而能夠對科技有所思考,培養其科技的素養。因此,教師在課堂的教學上,除了運用講述與圖示的方式外,最好能夠讓學生能夠有親自體驗的活動,強化知識內容及相關的學習傳授。而談起運輸科技,總讓人不免想到各式各樣的運輸機器,如飛機、汽車、船艇等。這些運輸機器的運作與原理,是生活科技藉以培育學生對運輸科技產物的認識、瞭解的教學媒介。尤其引擎的運作更是教學內容上常見的重點。但引擎的運作原理,礙於時間與技術的困難度,大部份生活科技教師在教授時,總是僅以講述跟圖示方式來讓學生了解。因此,如果能夠提供一個實際的示範模擬教材或製作活動,相信可以更加提升學生的學習動機,刺激學生對運輸科技的學習興趣。
起訖頁 116-140
刊名 生活科技教育月刊  
期數 200609 (39:5期)
出版單位 國立臺灣師範大學科技應用與人力資源發展學系
該期刊-上一篇 能源與動力科技能力分析
該期刊-下一篇 能力本位教材發展--更換汽車潤滑油單元
 

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